1. Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире. Экономика 1 курс
ЭКОНОМИКА 1 курс теория |
Вопросы для подготовки к экзаменам по дисциплине «Экономика» для первого курса всех специальностей
Раздел 1. Раздел I. Общие экономические понятия
Тема 1.1. Предмет и метод
1.Понятие «экономика». Определение, ее функции. Значение в системе всех наук.
2.Определение и значение микроэкономики, макроэкономики, мировой экономики. Каковы различия между макро- и микроэкономикой?
Тема 1.2. Базовые экономические понятия
3.Экономические потребности, их деление. Понятие «благо». Закон возрастающей потребности.
4 Экономические ресурсы и факторы производства. Ограниченность ресурсов и безграничность потребностей. Граница производственных возможностей.
5Альтернативные издержки Закон убывающей производительности. Основные проблемы экономики: что, как, для кого?
Тема 1.3. Экономический кругооборот
6. Производство – распределение — обмен – потребление. Основные экономические агенты: домохозяйства, фирмы, государство
.7 Производство и воспроизводство. Простое, расширенное и зауженное воспроизводство. Производственная функция( формула). Рациональное поведение агентов рынка.
8Экономический кругооборот. Роль субъектов рыночной экономики. Роль государства в кругообороте.
9. Понятие собственности. Классификация по форме присвоения объектов собственности. Формы собственности. Экономические цели агентов рынка. ( кто выступает в качестве? Цель)
Тема 1.4. Деньги, их функции
10. Деньги их определение. Ликвидность, денежная единица, денежная масса.
11. Деньги их свойства, функции, денежные агрегаты. Спрос на деньги. Формулы количества денег в обращении Фишера. Рынок денег.
Тема 1.5. Экономические системы, их основные типы
12.. Экономические системы. Переходный период и рыночные реформы в России.
Раздел II. Основы микроэкономики
Тема 2.1. Сущность и функции рынка
13 Рынок, его характеристика. Функции рынка. Конкуренция. Позитивные и негативные стороны.
14 Совершенный и несовершенный рынок. Регулируемый рынок. Административное и экономическое вмешательство государства в экономику.
Тема 2.2. Спрос и предложение. Характеристика рынков
15.Спрос. Кривая спроса. Функция спроса. Факторы, влияющие на спрос: Взаимозаменяемы товары, взаимодополняющие товары,
16.Предложение. Кривая предложения. Функция предложения. Факторы, влияющие на сдвиги кривой предложения
17. Рыночное равновесие и рыночная цена. Излишек и дефицит. Регулирование цен государством. Налоги и цены Принцип «невидимой руки» А. Смита.
Тема 2.3. эластичность спроса и предложения
18.Эластичность. Спрос эластичный и неэластичный. Прямая эластичность спроса по цене. Перекрестная эластичность спроса по цене.
19 Комбинация взаимодополняющих и взаимозаменяемых товаров. Закон Гиффена. Перекрестная эластичность спроса по доходу. (первый закон Э. Энгеля). Эластичность предложения по цене.
Тема 2.4. Поведение потребителя.
20.Полезность. Правило максимизации полезности. Закон убывающей предельной полезности.
21.Бюджетное ограничение. Потребительские предпочтения. Кривые и карта безразличия. Равновесие потребителя. Эффект дохода.
Тема 2.5. Производство. Издержки и прибыль
22.Фирма, ее определение, типы фирм предприятий по сфере деятельности. Основная экономическая задача фирмы. Характеристика общих издержек производства.
23.Закон убывающей отдачи. Характеристика, расчет и значение средних и маржинальных издержек.
24. Прибыль и рентабельность их значение и расчет.
2.6. Конкуренция и монополия
25. Характеристика моделей монополии: олигополия, монополистическая конкуренция, монопсония. Антимонопольное регулирование
Тема 2.7. Спрос и предложение экономических ресурсов. Труд как фактор производства
26.Специфика спроса на факторы производства. производственная функция. Предельный продукт, предельная выручка.
.27. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата. Номинальная и реальная зарплата. Формы оплаты труда.
Тема 2.8. Вещественные факторы производства: земля и капитал
28.Особенности рынка земли. Земельная рента, ее характеристика. Цена земли.
29 Капитал, сущность и виды. Основной и оборотный капитал. Кредит, его значение для развития экономики.
30.Ссудный процент. Определение ставки ссудного процента. Номинальная и реальная процентная ставка. Роль процентной ставки.
31 Инвестирование. Ценные бумаги: акции и облигации Фондовый рынок
Тема 2.9. Проблемы распределения доходов, социальной помощи и бедности
32.Виды и принципы распределения в рыночной экономике. Неравенство доходов. Способы измерения неравенства (кривая О.М. Лоренца).
.
Тема 30. Государство в рыночной экономике
33. Недостатки современной рыночной системы. Цели, государственного вмешательства в экономику.
34. Способы государственного регулирования экономики.
35. Государственная собственность. Приватизация её значение и назначение в экономике. Антимонопольная политика государства.
Раздел III. Основы макроэкономики
3.1. Макроэкономика и ее основные показатели
36.Макроэкономическая теория. Макрорынки. Модель кругооборота.
37.Показатели СНС и их расчеты: Валовой внутренний продукт (ВВП), Валовой национальный продукт (ВНП),
Тема 3.2. Совокупный спрос и совокупное предложение
38.Понятие совокупного спроса. Кривая совокупного спроса и факторы его определяющие.
39Понятие совокупного предложения. Кейнсианский, промежуточный и классический отрезки кривой совокупного предложения. Модель AD–AS.
Тема 3.3. Потребление, сбережения, инвестиции
40.Предельная склонность к потреблению. Сбережения и предельная склонность к сбережению. Инвестиции и факторы, воздействующие на их величину.
Макроэкономическая нестабильность
41 Экономические циклы. Их характеристика. Причины экономических кризисов. Фазы экономических кризисов. Экономические кризисы в России.
42. Безработица: определение, формы.. Естественный уровень безработицы. Экономические и социальные издержки безработицы. Безработица в России в период экономического кризиса 2008 года. Регулирование рынка труда.
43.Инфляция: сущность, причины. Виды инфляции: инфляция спроса и инфляция издержек. Разрушительные силы инфляции. Антиинфляционная политика.
Тема 3.5. Бюджетно-налоговая политика и финансовая система. Бюджетный дефицит
44.Государственный бюджет, функции, составные части (доход, расход). Бюджетный дефицит.
45.Финансы, функции финансов. Финансовая система.
46.Налоги. Формы налоговых ставок. Прямые и косвенные налоги. Кривая Лаффера.
3.6. Денежно-кредитная политика. Банковская система национальной экономики
47Денежно-кредитная политика .в России. Банк и банковская система: Центральный Банк России, коммерческие банки. Операции коммерческих банков.
48Инструменты кредитно-денежной политики. Кредит и учетная ставка Центрального Банка. Особенности и формы кредитного рынка.
3.7. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок
49. Значение фондового рынка. Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации.
50.Фондовый рынок. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции.
Тема 3.9. Экономический рост
51 .Понятие экономического роста. Его источники . Производительность и интенсивность труда.
52.Типы и темпы экономического роста. Перспективы экономического роста.
53. Что Вы считаете необходимо предпринять для экономического роста в России.
54. Попытайтесь доказать что концепция «Экономического развития без роста», не соответствует современным гуманистическим взглядам народов России.
55. Покажите на примерах роль НТП в развитии современной экономики России. (Используйте материалы прессы, Интернета, и др. средств массовой информации).
3.8. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование
56. В чем Вы видите различие и общие черты повременной и сдельной оплаты труда? Какая зарплата на Ваш взгляд наиболее перспективна в условиях рыночных экономических отношений.
57. Трансфертные платежи. Какая роль отводится трансфертным платежам в современной России.
58. Ценная бумага. Ее значение в рыночной экономике. В чем Вы видите различия и общие черты акции и облигации.
59. Страхование. Его роль и значение . Приведите примеры из жизни, когда страхование позволило вернуть часть или всю сумму потерь.
4.0. Основные проблемы внешнеэкономических отношений
60.Международное разделение труда. Мировое хозяйство (мирохозяйственная система).
61. Теория абсолютного преимущества и сравнительных издержек в международной торговле.
62 Внешнеэкономическая деятельность фирмы
63. Внешненеторговая деятельность Государства.
64. Валюта, валютные курсы, влияния валютного курса на внешнюю торговлю
65. Характеристика современной международной торговли.
1.Понятие «экономика». Определение, ее функции. Значение в системе всех наук.
Слово экономика происходит от греч слов «йокос»(дом, хозяйство) и «номос(закон).
Экономическая теория-это общественная наука, изучающая поведение личности и соц групп в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ для удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.
Экономическая теория исследует экономическое поведение людей, экономические связи и отношения, складывающиеся в обществе.
В основе экономической теории лежит изучение таких проблем, как ценообразование и денежные доходы, безработица и инфляция, проблемы спроса и предложения и т.д.
Сегодня существует множество экономических наук, каждая из которых решает только отведенные ей задачи. Экономическая теория-фундамент всех экономических наук, занимающая центральное место в их системе и тесно граничащая с такими дисциплинами как история, экономическая география, демография и др. Экономическая теория-основа всех отраслевых и фундаментальных наук. Именно экономическая теория формирует интернациональное ядро экономической науки, изучает всеобщие объективные закономерности и связи. Что же касается отраслевых экономических наук, то они, во-первых, составляют остальные элементы структуры экономического знания, во-вторых, наиболее чутко реагируют на развитие разделения труда и соответствующее усложнение народного хозяйства и, в-третьих, впитывают национальную специфику экономики той или иной страны.
Главная задача экономики как науки — понять объяснить, как устроена и действует экономика-хозяйство, а также, как она должна работать, чтобы обеспечить людям достойный уровень жизни.
Функции:
1.Научно-познавательная функция. Ее составляют: описание, обобщение и объяснение экономических процессов. В
этой функции экономическая теория изучает то, что есть в экономике, дает
научные представления об экономических процессах.
2. Практическая. – это процессы, которые реализуются через поведение людей в производстве, обмене, распределении и потреблении материальных благ. Она обосновывает необходимость определенных действий, определенного экономического поведения людей. В этой
функции экономическая наука определяет какие конкретные условия экономики желательны или нежелательны для общества.
3. Критическая. Позволяет выявлять достижения и недостатки различных форм производства. Кроме того, она предполагает анализ, осмысление различных существующих точек зрения (подходов, суждений, решений) на предмет их соответствия достижениям теории и реальной хозяйственной практике.
4. Прогностическая. Состоит в определении перспектив социально-экономического развития на будущее. Изучая и систематизируя факты экономической действительности, раскрывая содержание экономических категорий, законов, закономерностей, экономическая теория позволяет прогнозировать экономическое развитие, что дает возможность полнее учитывать потребности общества и более рационально использовать ограниченные ресурсы.
2.Определение и значение микроэкономики, макроэкономики, мировой экономики. Каковы различия между макро- и микроэкономикой?
Микроэкономика -раздел экономической теории, в котором изучаются проблемы потребительского выбора и выбора производителей, совершаемых на микроуровне.
Особое внимание здесь уделяют таким показателям, как спрос на товары и услуги, изх предложение, формирование рыночных цен, влияние налогов на экономическую деят предприятий.
Объект микроэкономики — это экономическая деятельность людей и возникающие в ее ходе общие экономические проблемы, разрешаемые в соответствии с существующими институтами. Объектами микроэкономики являются: отдельные индивиды, домохозяйства, фирмы, собственники первичных производственных ресурсов, крупнейшие корпорации, связанные с другими фирмами внутри страны и за ее пределами, и даже целые отрасли экономики.
Макроэкономика— наука, изучающая функционирование экономики в целом, экономической системы как единого целого, совокупность экономических явлений. Впервые термин был употреблён Рагнаром Фришем 14 августа 1934 года.
Основные проблемы макроэкономики
Наука макроэкономика занимается вопросами, ответ на которые невозможно найти на микроэкономическом уровне: изучаемые макроэкономикой проблемы являются общими для экономики в целом. Макроэкономическими проблемами можно назвать
Экономический рост, экономические циклы: Что такое экономический рост? Как определить темпы экономического роста? Какие факторы могут влиять на экономический рост? Как экономический рост влияет на развитие рассматриваемой страны
Безработица: Кто такие безработные? Является ли безработица положительным или губительным фактором для экономики? Как бороться с безработицей? Как можно определить различные уровни безработицы в стране? На что влияет безработица?
Общий уровень цен: Что подразумевают под общим уровнем цен? Как изменения в ценовом уровне влияют на состояние экономики? Что такое инфляция? Какая инфляция полезна, а какая вредна?
Денежное обращение, уровень ставки процента: Какова роль денег в макроэкономике? Что влияет на общую ставку процента и на что она влияет в экономике?
Государственный бюджет: Как государство регулирует свои доходы и расходы? Как зависят такие критерии как благосостояние общества или развитие бизнеса в стране от изменений в государственном бюджете?
Торговый баланс: Как страна осуществляет международную торговлю с другими странами? Как изменения в экспорте и импорте влияют на валютный курс, развитие рассматриваемой страны, состояние мировой экономики?
Мировая экономика рассматривает все страны мира в совокупности или на уровне объяснения нескольких стран- например, Евросоюз.
Мировая экономика возникла благодаря международному разделению труда, что повлекло за собой как разделение производства (то есть международную специализацию), так и его объединение — кооперацию.
Микроэкономика и макроэкономика представляют собой ветви общей экономической теории. Следовательно, разрыва между ними быть не должно.
Микроэкономика изучает поведение отдельных экономических агентов: индивидуумов, домохозяйств, предприятий, владельцев первичных производственных ресурсов. В центре ее внимания цены и объемы производства и потребления конкретных благ, состояние отдельных рынков, распределение ресурсов между альтернативными целями.
Макроэкономика исследует функционирование экономической системы в целом и крупных ее секторов. Объектом изучения ее являются национальный доход и общественный продукт, экономический рост, общий уровень занятости, совокупные потребительские расходы и сбережения, общий уровень цен и инфляция.
В отличие от микроэкономики, которая изучает экономическое поведение отдельных (индивидуальных) хозяйствующих субъектов (потребителя или производителя) на индивидуальных рынках, макроэкономика изучает экономику как единое целое, исследует проблемы, общие для всей экономики, и оперирует совокупными величинами, такими как валовой внутренний продукт, национальный доход, совокупный спрос, совокупное предложение, совокупное потребление, инвестиции, общий уровень цен, уровень безработицы, государственный долг и др.
Тема 1.2. Базовые экономические понятия
3.Экономические потребности, их деление. Понятие «благо». Закон возрастающей потребности.
Потребность-это объективная нужда людей в чем-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности личности, отдельной фирмы или общества в целом.
goxi.ru
Курс лекций по экономике
для студентов неэкономических специальностей
(с заданиями для самостоятельной работы студентов)
Составитель Федонина О. В.,
стё преподаватель кафедры экономической теории
Тема 1. Предмет и принципы экономической науки
1.Предмет и функции «экономики».
2.Экономические категории и экономические законы.
3.Методологические основы экономической науки.
4.Экономическая система общества.
1. Предмет и функции «экономики».
Экономическую деятельность осуществляют не просто члены общества, но экономические агенты, к которым относятся не только рядовые работники во всех сферах национального хозяйства, но и менеджеры, банкиры, владельцы домов и квартир, акций и облигаций, земельных участков, фермеры, генеральные директора предприятий и т. д. Все они могут принимать необходимые решения" в рамках своей хозяйственной компетенции и реализовывать их, используя различные методы и средства. Деятельность экономических агентов, закономерности, ее определяющие, составляют предмет экономической теории, но это далеко не все. При принятии решений они исходят из того, что некоторые параметры экономики на ее различных уровнях являются как бы заданными для экономических агентов, хотя большая часть их — результат их хозяйственной и иной деятельности. Экономическая история и современная хозяйственная практика свидетельствуют, что экономическим агентам постоянно приходится решать три основных вопроса: ЧТО И СКОЛЬКО ПРОИЗВОДИТЬ? КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ? из ограниченных ресурсов1.
Результатом (прямым или косвенным) деятельности экономических агентов выступают блага: товары и услуги. Чем развитее общество, тем выше удельный вес и значимость услуг. Чтобы осуществлять производство, необходимы капитальные блага, или фонды. Они, в свою очередь, делятся на предметы труда (непосредственно добываемые сырые материалы и полуфабрикаты), а также орудия труда (машины: станки, химические установки, ЭВМ; транспортные средства и т. д.).
Важнейшие характеристики экономики — это ее эффективность, степень материализации в ней достижений научно-технического прогресса (НТП), место человека в экономике. Но главное — насколько выпускаемые товары и услуги соответствуют потребностям потребителя.
Предметом Общей Экономической Теорией являются экономические отношения (производственные отношения) возникающие между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления, независимо от экономической формации общества.
В основу классификации разделов положен принцип: национальное хозяйство в целом (макроэкономика) и другой уровень — функционирование фирм и домохозяйств. Под последними принято понимать группы людей, которые совместно используют свое имущество, свой доход; они совместно принимают решения, все созданные блага используют внутри домохозяйств. Домохозяйства предлагают на рынке факторы производства.
Остановимся вначале на особенностях предмета микроэкономики.
Во-первых, это исследование поведения фирмы, домохозяйства как экономических агентов в рыночной системе и, следовательно, с учетом постоянного выбора решений, колебаний цен в процессе взаимодействия спроса и предложения и определения издержек. Во-вторых, это исследование воздействия государства (парламент, регулирующие государственные органы, суды и т. п.) на фирмы, домохозяйства. И, в-третьих, изучение конъюнктуры и факторов, определяющих ее, на частных рынках. В-четвертых, исследование таких явлений, как интересы индивидов, полезность благ и услуг, спрос и предложение. Как сказано выше, макроэкономика исследует национальное хозяйство (или мировое хозяйство) как единую систему. Поэтому ее предметом выступают отрасли и сферы экономики, хозяйственные связи между ними, развитие национального хозяйства. Предметом макроэкономики являются такие явления и процессы, как занятость и безработица, общая динамика цен, национального дохода, расходов и т. д.
Следует обратить внимание на то, что главное различие между микро- и макроэкономикой заключается не в масштабах исследуемых ими объектов, а в тех имеющих место в национальных хозяйствах экономических процессах, которые составляют эти объекты.
В связи со сказанным встает вопрос: что раньше изучать — микро- или макроэкономику. В изданных учебниках и учебных пособиях на русском и иностранных языках нет единства по этому поводу. В разделе «Микроэкономика» изучаются экономическое поведение отдельного экономического агента и факторы, его определяющие. Макроэкономика, как отмечалось выше, рассматривает национальное хозяйство в целом как единую систему, воздействующую с различных сторон на поведение рыночного субъекта. Отсюда следует, что прежде, чем исследовать, как, какими средствами и методами осуществляется это воздействие, необходимо изучить его объект воздействия, ибо выбор средств и методов в значительной степени зависит именно от него.
Функции экономической науки.
Во-первых, это познавательная функция, которая в особых комментариях не нуждается. Во-вторых, методологическая. В-третьих, практическая. Здесь необходимо заметить, что проведение экспериментов обходится крайне дорого и затрагивает интересы значительного числа людей. Так, проводящаяся сейчас в России экономическая реформа на первых своих этапах представляла собой в значительной степени экономический эксперимент. Что касается использования методов математического моделирования, то они пока еще далеки от совершенства. Вместе с тем ряд. • разработок Центрального экономико-математического института Российской Академии наук послужил базой для прогнозирования хода экономической реформы в России. Во-вторых, методологическая функция — разработка методов, средств, научного инструментария, необходимых для исследований всем экономическим наукам. В-третьих, практическая функция — непосредственное обеспечение экономической политики; управления производством на различных «этажах» экономики.
Невозможно изучать современную рыночную экономику лишь с позиций микро- или макроэкономики. Так, деятельность отдельной фирмы в значительной степени определяется фискальной политикой государства. В то же время социальная политика государства в значительной степени и, следовательно, благосостояние граждан прямо и косвенно зависят от эффективности деятельности фирмы. Закономерным можно полагать взаимопроникновение макро- и микроэкономики, о чем в последнее время пишут ученые-экономисты на Западе.
Что такое «экономикс»? Авторы предлагают следующее определение: Экономикс — это главный компонент современной экономической науки, использование которого позволяет наиболее эффективно решать основные вопросы экономического развития общества: что (и сколько) производить? как производить? для кого производить?
studfiles.net
«Экономика: курс лекций
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный технический университет»
для студентов гуманитарных и технических специальностей
заочного отделения»
Омск
Издательство ОмГТУ
2009
УДК 330 (07)
ББК 65. 5я73
Г 68
Рецензенты:
Г68 Экономика: курс лекций для студентов гуманитарных и технических специальностей заочного отделения. / А.Д.Косьмин, Т.И.Гордиевич., В.С.Ефремов, И.А.Романов, Е.С.Александрова. Омск: «Омский государственный технический университет» , 2009. – 100 стр.
Предлагаемое студентам учебно-методическое пособие «Экономика: курс лекций» включает учебный материал по дисциплине «Экономика». Пособие предназначено для обучения по дисциплине «Экономика» для студентов технических и гуманитарных специальностей заочной и дистанционной технологий.
В курсе лекций дано последовательное изложение всех тем, изучаемых в рамках дисциплины «Экономика», которая является обязательным федеральным компонентом цикла гуманитарных дисциплин для всех специальностей. Знания по дисциплине позволяют развивать экономическое мышление, необходимое в современной рыночной экономике, и являются важным звеном в системе подготовки грамотных специалистов как инженерных, так и гуманитарных специальностей.
В конспекте лекций дидактические единицы дисциплины раскрыты в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Главной задачей курса является освоение категорий, процессов и законов экономического развития. В конспекте используются графики, математические формулы, даются объяснения и комментарии, что делает его легкоусваиваемым учебно-методическим пособием.
Пособие предназначено для подготовки студентов, изучающих дисциплину «Экономика» и обучающихся по заочной и дистанционной технологиям.
Лекция 1. Введение в экономическую теорию
Предмет и функции экономической теории
Основные этапы развития экономической теории
Методы познания экономической науки
1. Предмет и функции экономической теории
Экономическая теория занимает особое место в системе экономических наук. Она дает представление об экономической жизни общества в целом в различных аспектах: историческом, генетическом, функциональном, прагматическом.
Деятельность членов общества и общества в целом чрезвычайна многогранна: это и занятия в сфере культуры и искусства, занятия наукой, учёба, отдых, путешествия и, наконец, производство. Но среди этих сторон жизни человека есть деятельность, которая лежит в основе существования всего человеческого общества вне зависимости от того, какой человек и где живёт. Это экономическая деятельность, без которой не мыслимы все без исключения другие виды деятельности. Под экономической деятельностью понимается целесообразное создание человеком материальных благ и услуг или труд.
Но почему человек трудится? Макконннелл и Брю в своём учебнике «Экономикс» пишут «Человеческие существа – несчастные создания – они обременены потребностями. Нам нужны любовь, общественное признание, материальные блага и жизненные удобства. Наша борьба за улучшение материального благосостояния, наше стремление «заработать себе на жизнь» – это и есть предмет экономической науки». Точнее, экономическая теория – это наука, исследующая поведение людей в процессе производства, распределения и потребления материальных благ.
Основными функциями экономической теории являются: Познавательная – позволяет расширять наши познания в области сложных экономических процессов в постоянно меняющемся мире. Методологическая – дает теоретическую основу для исследований в прикладных экономических науках. Практическая – позволяет сделать правильный выбор при проведении государственной политики. Прогностическая – делает возможным предвидение в области краткосрочного и долгосрочного экономического развития.
studfiles.net
1. Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире
Лекция 1. Предмет и метод экономической теории
Экономика - это особая сфера общественной жизни со своими законами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономический потенциал общества, производятся различные блага для удовлетворения физиологических и духовных потребностей людей.
Великий английский экономист конца XIX и первой половины уходящего столетия Альфред Маршалл образно сравнил экономику с театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектакля зависит от сценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения. Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложный противоречивый процесс, находить пути к разумному использованию природных и человеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театра экономика есть то, что формирует потребность в самом театре.
Для многих поколений советских людей основным источником экономических знаний была политическая экономия, состоящая из двух разделов: капитализма и социализма. Случилось так, что экономическая теория была подменена традиционными догмами, схоластическими представлениями и декларативными положениями. Отвергались все достижения современной экономической мысли как несостоятельные, противоречащие марксизму-ленинизму.
Сегодня интерес образованных людей к экономической теории все более возрастает. Объясняется это теми глобальными переменами, которые происходят во всем мире. П.Самуэльсон в известном всему миру учебнике "Экономикс" писал, что человек, систематически не изучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценить музыкальное произведение.
Экономическая мысль в странах СНГ, как и хозяйственная практика, находятся в глубоком кризисе. Переход от марксизма-ленинизма к современной магистральной экономической теории дается с большим трудом.
В последние годы распространилось мнение о необходимости буквального копирования курсов, по которым экономическая теория изучается в ведущих университетах зарубежных стран. Нет никакого сомнения в большой ценности таких курсов и учебников по экономике. Но нельзя забывать главное: они построены на глубоком анализе реальных экономических систем и процессов, поведении людей, сформировавшемся на базе этих процессов. Копирование невозможно потому, что реальные экономические процессы, которые происходят в нашей экономике, мало что имеют общего с экономическим устройством развитых стран. На переходное время нам нужен "свой" курс "Основ экономической теории", который бы по возможности вобрал в себя все лучшее, что дала мировая экономическая наука, и который бы отражал реальные процессы, происходящие в нашей экономике.
Этот курс должен быть небольшим по объему. Все мы, подчеркивает американский профессор Пол Хейне ("Экономический образ мышления", пер. с англ. 1991 г.), кто учит студентов, грешим в том, что рассказываем гораздо больше, чем им хочется, или нужно знать.
Желательно, чтобы студенты овладели некоторым набором экономических концепций, которые помогли бы им мыслить более ясно и последовательно в широком диапазоне общественных проблем. Экономические принципы анализа позволяют нам улавливать смысл в окружающей нас разноголосице.
Экономика сложна, многолика и подвижна. Этим объясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическая наука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребил термин "Политическая экономия" и с тех пор это название сохраняет право на свое существование. В учебных планах наших учебных заведений экономическая наука именуется как политическая экономия (в ряде университетов на экономических факультетах) или как Основы экономической теории. Одни авторы отождествляют эти две науки, другие - разграничивают. Коренного различия между предметами исследования этих наук нет. И в том, и в другом случаях рассматривается деятельность людей по обеспечению себя жизненными благами.
"Экономическая теория, - говорил выдающийся английский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, - не есть набор уже готовых рекомендаций, применяемых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления".
Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Шахтер в забое, металлург у плавильной печи, астроном, изучающий солнечную активность, могут безболезненно обойтись без знания экономической теории в своем рабочем процессе. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремиться экономить свое ограниченное время и использовать его для накопления профессиональных знаний и отдыха.
В то же время мы должны признать, что с экономическими вопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает, как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабочен недостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам или правительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработать дополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок за кредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.
Управленцы предприятия любого уровня обязаны глубоко и систематически изучать рыночную конъюнктуру, проводить тщательный экономический анализ состояния дел на предприятии. Экономическая политика государства, если она не опирается на экономическую теорию, неизбежно заведет общество в тупик, к кризису, а в конечном счете - к социальному взрыву. Практическое значение науки состоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение - к действию.
Большинство взаимодействий в обществе направляется и координируется определенными правилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную и важную часть правил образуют права собственности. Экономическая теория пытается объяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидеть направленность в экономическом поведении людей.
studfiles.net
Экономика (курс лекций):
учебное пособие для бакалавров
Рекомендовано уполномоченным учреждением Министерства образования и науки РФ - Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по инженерным направлениям подготовки
Экономика (курс лекций) : учебное пособие для бакалавров / Е.А. Третьякова, О.В. Буторина, Ю.В. Дубровская, Т.Л. Лепихина, М.Ю. Осипова; под ред. д-ра экон. наук, проф. Е.А. Третьяковой. – Город: Издательство, 2015. – 299 c.
Третьякова Е.А. совместно с Лепихиной Т.Л. - параграф: 1.3.
Буторина О.В.- параграфы: 21.1., 21.2.
ISBN ….
Изложены основные теоретические положения современной экономики: методология экономической науки, базовые модели экономических систем, особенности рыночной формы хозяйствования, различных типов рыночных структур, теории рыночного равновесия, потребительского поведения, теория производства, рассмотрены особенности товарных и ресурсных рынков, проблемы государственного макроэкономического регулирования экономики. Структура учебного пособия способствует комплексному усвоению курса и овладению инструментами экономического анализа на микро- и макроуровнях.
Соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения.
Предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по неэкономическим направлениям подготовки. Учебник может быть полезен также для студентов магистратуры, преподавателей вузов и колледжей, научных и практических работников, управленческого персонала коммерческих организаций.
УДК 330.1
ББК 65.01
Экономика (курс лекций)
СОДЕРЖАНИЕ
Список обозначений 7
Введение 12
Модуль 1. Введение в экономическую науку 14
Раздел 1. Экономические процессы и экономические отношения 14
Лекция 1. Методология экономической науки 15
1.1. Объект и предмет исследования экономической науки 15
1.2. Методы экономической науки 17
1.3. Эволюция экономической науки 20
1.4. Объективные условия и противоречия экономического развития 24
Лекция 2. Экономические системы 31
2.1. Структура экономической системы 31
2.2. Воспроизводство экономической системы 34
2.3. Базовые модели экономических систем 36
2.4. Производственные возможности общества 42
Лекция 3. Рынок как форма общественного хозяйства 46
3.1. Натуральное и товарное хозяйство 46
3.2. Товар и его стоимость 48
3.3. Условия возникновения и механизм функционирования рынка 53
3.4. Рыночная конкуренция 58
3.5. Происхождение и виды денег 59
3.6. Функции денег 62
Модуль 2. Микроэкономика 67
studfiles.net
Экономика. Курс лекций_Янова В.В_Уч пос для юристов_2005 -384с (1)
Оглавление
РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙТЕОРИИ
Тема 1. Введение в экономику
12
1.1. Предмет, функции и методы экономики. Взаимосвязь
экономики и права
12
1.2. Микро- и макроэкономика. Позитивная и нормативная
экономика
16
1.3. Экономические законы и экономические категории.
Экономические отношения и их типы
18
1.4. Основные этапы развития экономической теории
20
Экономический тренинг
25
Тема 2. Экономические системы и общие проблемы
экономического развития
29
2.1.Типы экономических систем: рыночная экономика,
традиционная экономика, административно-командная
экономика, смешанная экономика
29
2.2. Модели экономических систем: американская, шведская,
японская. Российская модель переходной экономики
33
2.3. Основные экономические проблемы общества.
Что производить? Как производить?
Для кого производить?
36
Экономический тренинг
39
9.2. Рынок капитала. Основной и обратный капитал.
Процентная ставка и инвестиции
149
9.3. Рынок земли. Рента. Цена
земли
152
Экономический тренинг
156
Тема 10. Предприятие (фирма) в сфере рыночных
отношений
160
10.1. Сущность и основные черты предприятия (фирмы).
Классификация предприятий (фирм)
160
10.2. Организационно-правовыеформы предприятий.
Коммерческие и некоммерческие организации
163
10.3. Малые предприятия. Интеграции предприятий
168
10.4. Юридические лица и их регистрация.
Банкротство, его причины и последствия
171
Экономический тренинг
174
Тема 11. Издержки предприятия и его результаты
178
11.1. Экономическое содержание издержек.
Виды и структура издержек предприятия (фирмы)
:. 178
11.2. Себестоимость и классификация затрат
182
11.3. Выручка и прибыль. Принципы максимизации
прибыли. Эффекты масштаба
184
Экономический тренинг
189
РАЗДЕЛIII.МАКРОЭКОНОМИКА
Тема 12. Национальная экономика
193
12.1.Национальная экономика. Кругооборот доходов
ирасходов в национальном хозяйстве.
Национальное богатство
193
12.2. Основные макроэкономические показатели
195
РАЗДЕЛ IV. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ
Идеи экономистов и политических мыслителей... имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности только они и правят миром...
Дж. Кейнс
Предисловие
Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 021100 «Юриспруденция» (утв. Министерством образования Российской Федерации 27.03.2000 г. № 260 гум/сп). Экономика — дисциплина федерального компонента цикла «общие гуманитарные и социально-экономическиедисциплины». Ее основные положения изучают студенты вузов всех специальностей нашей страны. Учебные дисциплины могут называтьсяпо-разному:политическая экономия, экономическая теория, экономикс, экономика, но основное содержание соответствующих курсов одинаково — это теоретические основы экономической жизни общества.
Экономика исследует проблемы, касающиеся всех людей без исключения. Любой человек рано или поздно задается вопросами: от чего зависит заработная плата, почему растут цены, что такое инфляция, что выгоднее — работать по найму или организовать свое дело и др.
Изучение экономики создает целостное представление об экономической жизни общества, формирует экономический образ мышления, необходимый для понимания сути экономических явлений и процессов.
Будущим юристам необходимо выяснить разностороннюю взаимосвязь экономических и правовых отношений. Поэтому в нашем пособии затронуты вопросы взаимодействия экономики и права, освещены проблемы законодательного регулирова-
studfiles.net
Методические указания для студентов 1 курса экономического факультета
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет»
Кафедра экономической теории
МАКРОЭКОНОМИКА
Направление подготовки 080100.62 «Экономика»
Профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций»
Иваново
Издательство «Ивановский государственный университет»
2014
Составитель: д-р экон. наук, профессор Е. Е. Иродова
В методических указаниях представлены планы лекционных и семинарских занятий, рекомендуемая литература, тестовые задания для самопроверки изучаемого курса, вопросы к зачету. Содержание методических указаний дает студенту представление об учебном курсе, ориентирует в учебном материале.
Печатается по решению
кафедры экономической теории
Ивановского государственного университета
Р е ц е н з е н т
Кандидат экономических наук М. Е. Сергеева
(доцент кафедры теории управления
Ивановского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ)
1. Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире. Экономика 1 курс
ЭКОНОМИКА 1 курс теория |
Вопросы для подготовки к экзаменам по дисциплине «Экономика» для первого курса всех специальностей
Раздел 1. Раздел I. Общие экономические понятия
Тема 1.1. Предмет и метод
1.Понятие «экономика». Определение, ее функции. Значение в системе всех наук.
2.Определение и значение микроэкономики, макроэкономики, мировой экономики. Каковы различия между макро- и микроэкономикой?
Тема 1.2. Базовые экономические понятия
3.Экономические потребности, их деление. Понятие «благо». Закон возрастающей потребности.
4 Экономические ресурсы и факторы производства. Ограниченность ресурсов и безграничность потребностей. Граница производственных возможностей.
5Альтернативные издержки Закон убывающей производительности. Основные проблемы экономики: что, как, для кого?
Тема 1.3. Экономический кругооборот
6. Производство – распределение — обмен – потребление. Основные экономические агенты: домохозяйства, фирмы, государство
.7 Производство и воспроизводство. Простое, расширенное и зауженное воспроизводство. Производственная функция( формула). Рациональное поведение агентов рынка.
8Экономический кругооборот. Роль субъектов рыночной экономики. Роль государства в кругообороте.
9. Понятие собственности. Классификация по форме присвоения объектов собственности. Формы собственности. Экономические цели агентов рынка. ( кто выступает в качестве? Цель)
Тема 1.4. Деньги, их функции
10. Деньги их определение. Ликвидность, денежная единица, денежная масса.
11. Деньги их свойства, функции, денежные агрегаты. Спрос на деньги. Формулы количества денег в обращении Фишера. Рынок денег.
Тема 1.5. Экономические системы, их основные типы
12.. Экономические системы. Переходный период и рыночные реформы в России.
Раздел II. Основы микроэкономики
Тема 2.1. Сущность и функции рынка
13 Рынок, его характеристика. Функции рынка. Конкуренция. Позитивные и негативные стороны.
14 Совершенный и несовершенный рынок. Регулируемый рынок. Административное и экономическое вмешательство государства в экономику.
Тема 2.2. Спрос и предложение. Характеристика рынков
15.Спрос. Кривая спроса. Функция спроса. Факторы, влияющие на спрос: Взаимозаменяемы товары, взаимодополняющие товары,
16.Предложение. Кривая предложения. Функция предложения. Факторы, влияющие на сдвиги кривой предложения
17. Рыночное равновесие и рыночная цена. Излишек и дефицит. Регулирование цен государством. Налоги и цены Принцип «невидимой руки» А. Смита.
Тема 2.3. эластичность спроса и предложения
18.Эластичность. Спрос эластичный и неэластичный. Прямая эластичность спроса по цене. Перекрестная эластичность спроса по цене.
19 Комбинация взаимодополняющих и взаимозаменяемых товаров. Закон Гиффена. Перекрестная эластичность спроса по доходу. (первый закон Э. Энгеля). Эластичность предложения по цене.
Тема 2.4. Поведение потребителя.
20.Полезность. Правило максимизации полезности. Закон убывающей предельной полезности.
21.Бюджетное ограничение. Потребительские предпочтения. Кривые и карта безразличия. Равновесие потребителя. Эффект дохода.
Тема 2.5. Производство. Издержки и прибыль
22.Фирма, ее определение, типы фирм предприятий по сфере деятельности. Основная экономическая задача фирмы. Характеристика общих издержек производства.
23.Закон убывающей отдачи. Характеристика, расчет и значение средних и маржинальных издержек.
24. Прибыль и рентабельность их значение и расчет.
2.6. Конкуренция и монополия
25. Характеристика моделей монополии: олигополия, монополистическая конкуренция, монопсония. Антимонопольное регулирование
Тема 2.7. Спрос и предложение экономических ресурсов. Труд как фактор производства
26.Специфика спроса на факторы производства. производственная функция. Предельный продукт, предельная выручка.
.27. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата. Номинальная и реальная зарплата. Формы оплаты труда.
Тема 2.8. Вещественные факторы производства: земля и капитал
28.Особенности рынка земли. Земельная рента, ее характеристика. Цена земли.
29 Капитал, сущность и виды. Основной и оборотный капитал. Кредит, его значение для развития экономики.
30.Ссудный процент. Определение ставки ссудного процента. Номинальная и реальная процентная ставка. Роль процентной ставки.
Тема 2.9. Проблемы распределения доходов, социальной помощи и бедности
32.Виды и принципы распределения в рыночной экономике. Неравенство доходов. Способы измерения неравенства (кривая О.М. Лоренца).
.
Тема 30. Государство в рыночной экономике
33. Недостатки современной рыночной системы. Цели, государственного вмешательства в экономику.
34. Способы государственного регулирования экономики.
35. Государственная собственность. Приватизация её значение и назначение в экономике. Антимонопольная политика государства.
Раздел III. Основы макроэкономики
3.1. Макроэкономика и ее основные показатели
36.Макроэкономическая теория. Макрорынки. Модель кругооборота.
37.Показатели СНС и их расчеты: Валовой внутренний продукт (ВВП), Валовой национальный продукт (ВНП),
Тема 3.2. Совокупный спрос и совокупное предложение
38.Понятие совокупного спроса. Кривая совокупного спроса и факторы его определяющие.
39Понятие совокупного предложения. Кейнсианский, промежуточный и классический отрезки кривой совокупного предложения. Модель AD–AS.
Тема 3.3. Потребление, сбережения, инвестиции
40.Предельная склонность к потреблению. Сбережения и предельная склонность к сбережению. Инвестиции и факторы, воздействующие на их величину.
Макроэкономическая нестабильность
41 Экономические циклы. Их характеристика. Причины экономических кризисов. Фазы экономических кризисов. Экономические кризисы в России.
42. Безработица: определение, формы.. Естественный уровень безработицы. Экономические и социальные издержки безработицы. Безработица в России в период экономического кризиса 2008 года. Регулирование рынка труда.
43.Инфляция: сущность, причины. Виды инфляции: инфляция спроса и инфляция издержек. Разрушительные силы инфляции. Антиинфляционная политика.
Тема 3.5. Бюджетно-налоговая политика и финансовая система. Бюджетный дефицит
44.Государственный бюджет, функции, составные части (доход, расход). Бюджетный дефицит.
45.Финансы, функции финансов. Финансовая система.
46.Налоги. Формы налоговых ставок. Прямые и косвенные налоги. Кривая Лаффера.
3.6. Денежно-кредитная политика. Банковская система национальной экономики
47Денежно-кредитная политика .в России. Банк и банковская система: Центральный Банк России, коммерческие банки. Операции коммерческих банков.
48Инструменты кредитно-денежной политики. Кредит и учетная ставка Центрального Банка. Особенности и формы кредитного рынка.
3.7. Ценные бумаги: акции, облигации. Фондовый рынок
49. Значение фондового рынка. Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации.
50.Фондовый рынок. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции.
Тема 3.9. Экономический рост
51 .Понятие экономического роста. Его источники . Производительность и интенсивность труда.
52.Типы и темпы экономического роста. Перспективы экономического роста.
53. Что Вы считаете необходимо предпринять для экономического роста в России.
54. Попытайтесь доказать что концепция «Экономического развития без роста», не соответствует современным гуманистическим взглядам народов России.
55. Покажите на примерах роль НТП в развитии современной экономики России. (Используйте материалы прессы, Интернета, и др. средств массовой информации).
3.8. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи. Сбережения населения. Страхование
56. В чем Вы видите различие и общие черты повременной и сдельной оплаты труда? Какая зарплата на Ваш взгляд наиболее перспективна в условиях рыночных экономических отношений.
57. Трансфертные платежи. Какая роль отводится трансфертным платежам в современной России.
58. Ценная бумага. Ее значение в рыночной экономике. В чем Вы видите различия и общие черты акции и облигации.
59. Страхование. Его роль и значение . Приведите примеры из жизни, когда страхование позволило вернуть часть или всю сумму потерь.
4.0. Основные проблемы внешнеэкономических отношений
60.Международное разделение труда. Мировое хозяйство (мирохозяйственная система).
61. Теория абсолютного преимущества и сравнительных издержек в международной торговле.
62 Внешнеэкономическая деятельность фирмы
63. Внешненеторговая деятельность Государства.
64. Валюта, валютные курсы, влияния валютного курса на внешнюю торговлю
65. Характеристика современной международной торговли.
1.Понятие «экономика». Определение, ее функции. Значение в системе всех наук.
Слово экономика происходит от греч слов «йокос»(дом, хозяйство) и «номос(закон).
Экономическая теория-это общественная наука, изучающая поведение личности и соц групп в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ для удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах.
Экономическая теория исследует экономическое поведение людей, экономические связи и отношения, складывающиеся в обществе.
В основе экономической теории лежит изучение таких проблем, как ценообразование и денежные доходы, безработица и инфляция, проблемы спроса и предложения и т.д.
Сегодня существует множество экономических наук, каждая из которых решает только отведенные ей задачи. Экономическая теория-фундамент всех экономических наук, занимающая центральное место в их системе и тесно граничащая с такими дисциплинами как история, экономическая география, демография и др. Экономическая теория-основа всех отраслевых и фундаментальных наук. Именно экономическая теория формирует интернациональное ядро экономической науки, изучает всеобщие объективные закономерности и связи. Что же касается отраслевых экономических наук, то они, во-первых, составляют остальные элементы структуры экономического знания, во-вторых, наиболее чутко реагируют на развитие разделения труда и соответствующее усложнение народного хозяйства и, в-третьих, впитывают национальную специфику экономики той или иной страны.
Главная задача экономики как науки — понять объяснить, как устроена и действует экономика-хозяйство, а также, как она должна работать, чтобы обеспечить людям достойный уровень жизни.
Функции:
1.Научно-познавательная функция. Ее составляют: описание, обобщение и объяснение экономических процессов. В
этой функции экономическая теория изучает то, что есть в экономике, дает
научные представления об экономических процессах.
2. Практическая. – это процессы, которые реализуются через поведение людей в производстве, обмене, распределении и потреблении материальных благ. Она обосновывает необходимость определенных действий, определенного экономического поведения людей. В этой
функции экономическая наука определяет какие конкретные условия экономики желательны или нежелательны для общества.
3. Критическая. Позволяет выявлять достижения и недостатки различных форм производства. Кроме того, она предполагает анализ, осмысление различных существующих точек зрения (подходов, суждений, решений) на предмет их соответствия достижениям теории и реальной хозяйственной практике.
4. Прогностическая. Состоит в определении перспектив социально-экономического развития на будущее. Изучая и систематизируя факты экономической действительности, раскрывая содержание экономических категорий, законов, закономерностей, экономическая теория позволяет прогнозировать экономическое развитие, что дает возможность полнее учитывать потребности общества и более рационально использовать ограниченные ресурсы.
2.Определение и значение микроэкономики, макроэкономики, мировой экономики. Каковы различия между макро- и микроэкономикой?
Микроэкономика -раздел экономической теории, в котором изучаются проблемы потребительского выбора и выбора производителей, совершаемых на микроуровне.
Особое внимание здесь уделяют таким показателям, как спрос на товары и услуги, изх предложение, формирование рыночных цен, влияние налогов на экономическую деят предприятий.
Объект микроэкономики — это экономическая деятельность людей и возникающие в ее ходе общие экономические проблемы, разрешаемые в соответствии с существующими институтами. Объектами микроэкономики являются: отдельные индивиды, домохозяйства, фирмы, собственники первичных производственных ресурсов, крупнейшие корпорации, связанные с другими фирмами внутри страны и за ее пределами, и даже целые отрасли экономики.
Макроэкономика— наука, изучающая функционирование экономики в целом, экономической системы как единого целого, совокупность экономических явлений. Впервые термин был употреблён Рагнаром Фришем 14 августа 1934 года.
Основные проблемы макроэкономики
Наука макроэкономика занимается вопросами, ответ на которые невозможно найти на микроэкономическом уровне: изучаемые макроэкономикой проблемы являются общими для экономики в целом. Макроэкономическими проблемами можно назвать
Экономический рост, экономические циклы: Что такое экономический рост? Как определить темпы экономического роста? Какие факторы могут влиять на экономический рост? Как экономический рост влияет на развитие рассматриваемой страны
Безработица: Кто такие безработные? Является ли безработица положительным или губительным фактором для экономики? Как бороться с безработицей? Как можно определить различные уровни безработицы в стране? На что влияет безработица?
Общий уровень цен: Что подразумевают под общим уровнем цен? Как изменения в ценовом уровне влияют на состояние экономики? Что такое инфляция? Какая инфляция полезна, а какая вредна?
Денежное обращение, уровень ставки процента: Какова роль денег в макроэкономике? Что влияет на общую ставку процента и на что она влияет в экономике?
Государственный бюджет: Как государство регулирует свои доходы и расходы? Как зависят такие критерии как благосостояние общества или развитие бизнеса в стране от изменений в государственном бюджете?
Торговый баланс: Как страна осуществляет международную торговлю с другими странами? Как изменения в экспорте и импорте влияют на валютный курс, развитие рассматриваемой страны, состояние мировой экономики?
Мировая экономика рассматривает все страны мира в совокупности или на уровне объяснения нескольких стран- например, Евросоюз.
Мировая экономика возникла благодаря международному разделению труда, что повлекло за собой как разделение производства (то есть международную специализацию), так и его объединение — кооперацию.
Микроэкономика и макроэкономика представляют собой ветви общей экономической теории. Следовательно, разрыва между ними быть не должно.
Микроэкономика изучает поведение отдельных экономических агентов: индивидуумов, домохозяйств, предприятий, владельцев первичных производственных ресурсов. В центре ее внимания цены и объемы производства и потребления конкретных благ, состояние отдельных рынков, распределение ресурсов между альтернативными целями.
Макроэкономика исследует функционирование экономической системы в целом и крупных ее секторов. Объектом изучения ее являются национальный доход и общественный продукт, экономический рост, общий уровень занятости, совокупные потребительские расходы и сбережения, общий уровень цен и инфляция.
В отличие от микроэкономики, которая изучает экономическое поведение отдельных (индивидуальных) хозяйствующих субъектов (потребителя или производителя) на индивидуальных рынках, макроэкономика изучает экономику как единое целое, исследует проблемы, общие для всей экономики, и оперирует совокупными величинами, такими как валовой внутренний продукт, национальный доход, совокупный спрос, совокупное предложение, совокупное потребление, инвестиции, общий уровень цен, уровень безработицы, государственный долг и др.
Тема 1.2. Базовые экономические понятия
3.Экономические потребности, их деление. Понятие «благо». Закон возрастающей потребности.
Потребность-это объективная нужда людей в чем-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности личности, отдельной фирмы или общества в целом.
goxi.ru
Курс лекций по экономике
для студентов неэкономических специальностей
(с заданиями для самостоятельной работы студентов)
Составитель Федонина О. В.,
стё преподаватель кафедры экономической теории
Тема 1. Предмет и принципы экономической науки
1.Предмет и функции «экономики».
2.Экономические категории и экономические законы.
3.Методологические основы экономической науки.
4.Экономическая система общества.
1. Предмет и функции «экономики».
Экономическую деятельность осуществляют не просто члены общества, но экономические агенты, к которым относятся не только рядовые работники во всех сферах национального хозяйства, но и менеджеры, банкиры, владельцы домов и квартир, акций и облигаций, земельных участков, фермеры, генеральные директора предприятий и т. д. Все они могут принимать необходимые решения" в рамках своей хозяйственной компетенции и реализовывать их, используя различные методы и средства. Деятельность экономических агентов, закономерности, ее определяющие, составляют предмет экономической теории, но это далеко не все. При принятии решений они исходят из того, что некоторые параметры экономики на ее различных уровнях являются как бы заданными для экономических агентов, хотя большая часть их — результат их хозяйственной и иной деятельности. Экономическая история и современная хозяйственная практика свидетельствуют, что экономическим агентам постоянно приходится решать три основных вопроса: ЧТО И СКОЛЬКО ПРОИЗВОДИТЬ? КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ? из ограниченных ресурсов1.
Результатом (прямым или косвенным) деятельности экономических агентов выступают блага: товары и услуги. Чем развитее общество, тем выше удельный вес и значимость услуг. Чтобы осуществлять производство, необходимы капитальные блага, или фонды. Они, в свою очередь, делятся на предметы труда (непосредственно добываемые сырые материалы и полуфабрикаты), а также орудия труда (машины: станки, химические установки, ЭВМ; транспортные средства и т. д.).
Важнейшие характеристики экономики — это ее эффективность, степень материализации в ней достижений научно-технического прогресса (НТП), место человека в экономике. Но главное — насколько выпускаемые товары и услуги соответствуют потребностям потребителя.
Предметом Общей Экономической Теорией являются экономические отношения (производственные отношения) возникающие между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления, независимо от экономической формации общества.
В основу классификации разделов положен принцип: национальное хозяйство в целом (макроэкономика) и другой уровень — функционирование фирм и домохозяйств. Под последними принято понимать группы людей, которые совместно используют свое имущество, свой доход; они совместно принимают решения, все созданные блага используют внутри домохозяйств. Домохозяйства предлагают на рынке факторы производства.
Остановимся вначале на особенностях предмета микроэкономики.
Во-первых, это исследование поведения фирмы, домохозяйства как экономических агентов в рыночной системе и, следовательно, с учетом постоянного выбора решений, колебаний цен в процессе взаимодействия спроса и предложения и определения издержек. Во-вторых, это исследование воздействия государства (парламент, регулирующие государственные органы, суды и т. п.) на фирмы, домохозяйства. И, в-третьих, изучение конъюнктуры и факторов, определяющих ее, на частных рынках. В-четвертых, исследование таких явлений, как интересы индивидов, полезность благ и услуг, спрос и предложение. Как сказано выше, макроэкономика исследует национальное хозяйство (или мировое хозяйство) как единую систему. Поэтому ее предметом выступают отрасли и сферы экономики, хозяйственные связи между ними, развитие национального хозяйства. Предметом макроэкономики являются такие явления и процессы, как занятость и безработица, общая динамика цен, национального дохода, расходов и т. д.
Следует обратить внимание на то, что главное различие между микро- и макроэкономикой заключается не в масштабах исследуемых ими объектов, а в тех имеющих место в национальных хозяйствах экономических процессах, которые составляют эти объекты.
В связи со сказанным встает вопрос: что раньше изучать — микро- или макроэкономику. В изданных учебниках и учебных пособиях на русском и иностранных языках нет единства по этому поводу. В разделе «Микроэкономика» изучаются экономическое поведение отдельного экономического агента и факторы, его определяющие. Макроэкономика, как отмечалось выше, рассматривает национальное хозяйство в целом как единую систему, воздействующую с различных сторон на поведение рыночного субъекта. Отсюда следует, что прежде, чем исследовать, как, какими средствами и методами осуществляется это воздействие, необходимо изучить его объект воздействия, ибо выбор средств и методов в значительной степени зависит именно от него.
Функции экономической науки.
Во-первых, это познавательная функция, которая в особых комментариях не нуждается. Во-вторых, методологическая. В-третьих, практическая. Здесь необходимо заметить, что проведение экспериментов обходится крайне дорого и затрагивает интересы значительного числа людей. Так, проводящаяся сейчас в России экономическая реформа на первых своих этапах представляла собой в значительной степени экономический эксперимент. Что касается использования методов математического моделирования, то они пока еще далеки от совершенства. Вместе с тем ряд. • разработок Центрального экономико-математического института Российской Академии наук послужил базой для прогнозирования хода экономической реформы в России. Во-вторых, методологическая функция — разработка методов, средств, научного инструментария, необходимых для исследований всем экономическим наукам. В-третьих, практическая функция — непосредственное обеспечение экономической политики; управления производством на различных «этажах» экономики.
Невозможно изучать современную рыночную экономику лишь с позиций микро- или макроэкономики. Так, деятельность отдельной фирмы в значительной степени определяется фискальной политикой государства. В то же время социальная политика государства в значительной степени и, следовательно, благосостояние граждан прямо и косвенно зависят от эффективности деятельности фирмы. Закономерным можно полагать взаимопроникновение макро- и микроэкономики, о чем в последнее время пишут ученые-экономисты на Западе.
Что такое «экономикс»? Авторы предлагают следующее определение: Экономикс — это главный компонент современной экономической науки, использование которого позволяет наиболее эффективно решать основные вопросы экономического развития общества: что (и сколько) производить? как производить? для кого производить?
studfiles.net
«Экономика: курс лекций
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный технический университет»
для студентов гуманитарных и технических специальностей
заочного отделения»
Омск
Издательство ОмГТУ
2009
УДК 330 (07)
ББК 65. 5я73
Г 68
Рецензенты:
Г68 Экономика: курс лекций для студентов гуманитарных и технических специальностей заочного отделения. / А.Д.Косьмин, Т.И.Гордиевич., В.С.Ефремов, И.А.Романов, Е.С.Александрова. Омск: «Омский государственный технический университет» , 2009. – 100 стр.
Предлагаемое студентам учебно-методическое пособие «Экономика: курс лекций» включает учебный материал по дисциплине «Экономика». Пособие предназначено для обучения по дисциплине «Экономика» для студентов технических и гуманитарных специальностей заочной и дистанционной технологий.
ISBN
©
Предисловие
В курсе лекций дано последовательное изложение всех тем, изучаемых в рамках дисциплины «Экономика», которая является обязательным федеральным компонентом цикла гуманитарных дисциплин для всех специальностей. Знания по дисциплине позволяют развивать экономическое мышление, необходимое в современной рыночной экономике, и являются важным звеном в системе подготовки грамотных специалистов как инженерных, так и гуманитарных специальностей.
В конспекте лекций дидактические единицы дисциплины раскрыты в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Главной задачей курса является освоение категорий, процессов и законов экономического развития. В конспекте используются графики, математические формулы, даются объяснения и комментарии, что делает его легкоусваиваемым учебно-методическим пособием.
Пособие предназначено для подготовки студентов, изучающих дисциплину «Экономика» и обучающихся по заочной и дистанционной технологиям.
Лекция 1. Введение в экономическую теорию
Предмет и функции экономической теории
Основные этапы развития экономической теории
Методы познания экономической науки
1. Предмет и функции экономической теории
Экономическая теория занимает особое место в системе экономических наук. Она дает представление об экономической жизни общества в целом в различных аспектах: историческом, генетическом, функциональном, прагматическом.
Деятельность членов общества и общества в целом чрезвычайна многогранна: это и занятия в сфере культуры и искусства, занятия наукой, учёба, отдых, путешествия и, наконец, производство. Но среди этих сторон жизни человека есть деятельность, которая лежит в основе существования всего человеческого общества вне зависимости от того, какой человек и где живёт. Это экономическая деятельность, без которой не мыслимы все без исключения другие виды деятельности. Под экономической деятельностью понимается целесообразное создание человеком материальных благ и услуг или труд.
Но почему человек трудится? Макконннелл и Брю в своём учебнике «Экономикс» пишут «Человеческие существа – несчастные создания – они обременены потребностями. Нам нужны любовь, общественное признание, материальные блага и жизненные удобства. Наша борьба за улучшение материального благосостояния, наше стремление «заработать себе на жизнь» – это и есть предмет экономической науки». Точнее, экономическая теория – это наука, исследующая поведение людей в процессе производства, распределения и потребления материальных благ.
Основными функциями экономической теории являются: Познавательная – позволяет расширять наши познания в области сложных экономических процессов в постоянно меняющемся мире. Методологическая – дает теоретическую основу для исследований в прикладных экономических науках. Практическая – позволяет сделать правильный выбор при проведении государственной политики. Прогностическая – делает возможным предвидение в области краткосрочного и долгосрочного экономического развития.
studfiles.net
1. Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире
Лекция 1. Предмет и метод экономической теории
Экономика - это особая сфера общественной жизни со своими законами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономический потенциал общества, производятся различные блага для удовлетворения физиологических и духовных потребностей людей.
Великий английский экономист конца XIX и первой половины уходящего столетия Альфред Маршалл образно сравнил экономику с театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектакля зависит от сценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения. Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложный противоречивый процесс, находить пути к разумному использованию природных и человеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театра экономика есть то, что формирует потребность в самом театре.
Для многих поколений советских людей основным источником экономических знаний была политическая экономия, состоящая из двух разделов: капитализма и социализма. Случилось так, что экономическая теория была подменена традиционными догмами, схоластическими представлениями и декларативными положениями. Отвергались все достижения современной экономической мысли как несостоятельные, противоречащие марксизму-ленинизму.
Сегодня интерес образованных людей к экономической теории все более возрастает. Объясняется это теми глобальными переменами, которые происходят во всем мире. П.Самуэльсон в известном всему миру учебнике "Экономикс" писал, что человек, систематически не изучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценить музыкальное произведение.
Экономическая мысль в странах СНГ, как и хозяйственная практика, находятся в глубоком кризисе. Переход от марксизма-ленинизма к современной магистральной экономической теории дается с большим трудом.
В последние годы распространилось мнение о необходимости буквального копирования курсов, по которым экономическая теория изучается в ведущих университетах зарубежных стран. Нет никакого сомнения в большой ценности таких курсов и учебников по экономике. Но нельзя забывать главное: они построены на глубоком анализе реальных экономических систем и процессов, поведении людей, сформировавшемся на базе этих процессов. Копирование невозможно потому, что реальные экономические процессы, которые происходят в нашей экономике, мало что имеют общего с экономическим устройством развитых стран. На переходное время нам нужен "свой" курс "Основ экономической теории", который бы по возможности вобрал в себя все лучшее, что дала мировая экономическая наука, и который бы отражал реальные процессы, происходящие в нашей экономике.
Этот курс должен быть небольшим по объему. Все мы, подчеркивает американский профессор Пол Хейне ("Экономический образ мышления", пер. с англ. 1991 г.), кто учит студентов, грешим в том, что рассказываем гораздо больше, чем им хочется, или нужно знать.
Желательно, чтобы студенты овладели некоторым набором экономических концепций, которые помогли бы им мыслить более ясно и последовательно в широком диапазоне общественных проблем. Экономические принципы анализа позволяют нам улавливать смысл в окружающей нас разноголосице.
Экономика сложна, многолика и подвижна. Этим объясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическая наука называется по-разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребил термин "Политическая экономия" и с тех пор это название сохраняет право на свое существование. В учебных планах наших учебных заведений экономическая наука именуется как политическая экономия (в ряде университетов на экономических факультетах) или как Основы экономической теории. Одни авторы отождествляют эти две науки, другие - разграничивают. Коренного различия между предметами исследования этих наук нет. И в том, и в другом случаях рассматривается деятельность людей по обеспечению себя жизненными благами.
"Экономическая теория, - говорил выдающийся английский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, - не есть набор уже готовых рекомендаций, применяемых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления".
Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Шахтер в забое, металлург у плавильной печи, астроном, изучающий солнечную активность, могут безболезненно обойтись без знания экономической теории в своем рабочем процессе. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремиться экономить свое ограниченное время и использовать его для накопления профессиональных знаний и отдыха.
В то же время мы должны признать, что с экономическими вопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает, как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабочен недостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам или правительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработать дополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок за кредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.
Управленцы предприятия любого уровня обязаны глубоко и систематически изучать рыночную конъюнктуру, проводить тщательный экономический анализ состояния дел на предприятии. Экономическая политика государства, если она не опирается на экономическую теорию, неизбежно заведет общество в тупик, к кризису, а в конечном счете - к социальному взрыву. Практическое значение науки состоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение - к действию.
Большинство взаимодействий в обществе направляется и координируется определенными правилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную и важную часть правил образуют права собственности. Экономическая теория пытается объяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидеть направленность в экономическом поведении людей.
studfiles.net
Экономика (курс лекций):
учебное пособие для бакалавров
Рекомендовано уполномоченным учреждением Министерства образования и науки РФ - Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по инженерным направлениям подготовки
Город
Издательство
Год
УДК 330.1
ББК 65.01
Рецензенты:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Экономика (курс лекций) : учебное пособие для бакалавров / Е.А. Третьякова, О.В. Буторина, Ю.В. Дубровская, Т.Л. Лепихина, М.Ю. Осипова; под ред. д-ра экон. наук, проф. Е.А. Третьяковой. – Город: Издательство, 2015. – 299 c.
Авторский коллектив:
Третьякова Е.А. - параграфы: 1.1, 1.2., 1.4, 2.1, 2.2, 2.4, 3.3 - 3.6, 4.1. - 4.4, 5.1. – 5.4., 6.1. – 6.2., 7.1. – 7.3., 8.1 – 8.4., 9.2.- 9.5., 10.1. – 10.3., 11.1 – 11.2, 12.1. – 12.3, 13.2., 15.3, 17.3., 20.1 - 20.3.
Третьякова Е.А. совместно с Буториной О.В. и Осиповой М.Ю.– параграфы: 2.3., 3.1., 3.2, 9.1., 13.1., 15.2., 17.2.
Третьякова Е.А. совместно с Дубровской Ю.В. - параграфы: 14.1 – 14.3, 15.1, 16.1, 16.2., 17.1., 18.1. – 18.3., 19.1. – 19.4.
Третьякова Е.А. совместно с Лепихиной Т.Л. - параграф: 1.3.
Буторина О.В.- параграфы: 21.1., 21.2.
ISBN ….
Изложены основные теоретические положения современной экономики: методология экономической науки, базовые модели экономических систем, особенности рыночной формы хозяйствования, различных типов рыночных структур, теории рыночного равновесия, потребительского поведения, теория производства, рассмотрены особенности товарных и ресурсных рынков, проблемы государственного макроэкономического регулирования экономики. Структура учебного пособия способствует комплексному усвоению курса и овладению инструментами экономического анализа на микро- и макроуровнях.
Соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования третьего поколения.
Предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по неэкономическим направлениям подготовки. Учебник может быть полезен также для студентов магистратуры, преподавателей вузов и колледжей, научных и практических работников, управленческого персонала коммерческих организаций.
УДК 330.1
ББК 65.01
Экономика (курс лекций)
СОДЕРЖАНИЕ
Список обозначений 7
Введение 12
Модуль 1. Введение в экономическую науку 14
Раздел 1. Экономические процессы и экономические отношения 14
Лекция 1. Методология экономической науки 15
1.1. Объект и предмет исследования экономической науки 15
1.2. Методы экономической науки 17
1.3. Эволюция экономической науки 20
1.4. Объективные условия и противоречия экономического развития 24
Лекция 2. Экономические системы 31
2.1. Структура экономической системы 31
2.2. Воспроизводство экономической системы 34
2.3. Базовые модели экономических систем 36
2.4. Производственные возможности общества 42
Лекция 3. Рынок как форма общественного хозяйства 46
3.1. Натуральное и товарное хозяйство 46
3.2. Товар и его стоимость 48
3.3. Условия возникновения и механизм функционирования рынка 53
3.4. Рыночная конкуренция 58
3.5. Происхождение и виды денег 59
3.6. Функции денег 62
Модуль 2. Микроэкономика 67
studfiles.net
Экономика. Курс лекций_Янова В.В_Уч пос для юристов_2005 -384с (1)
Оглавление
РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙТЕОРИИ
Тема 1. Введение в экономику
12
1.1. Предмет, функции и методы экономики. Взаимосвязь
экономики и права
12
1.2. Микро- и макроэкономика. Позитивная и нормативная
экономика
16
1.3. Экономические законы и экономические категории.
Экономические отношения и их типы
18
1.4. Основные этапы развития экономической теории
20
Экономический тренинг
25
Тема 2. Экономические системы и общие проблемы
экономического развития
29
2.1.Типы экономических систем: рыночная экономика,
традиционная экономика, административно-командная
экономика, смешанная экономика
29
2.2. Модели экономических систем: американская, шведская,
японская. Российская модель переходной экономики
33
2.3. Основные экономические проблемы общества.
Что производить? Как производить?
Для кого производить?
36
Экономический тренинг
39
9.2. Рынок капитала. Основной и обратный капитал.
Процентная ставка и инвестиции
149
9.3. Рынок земли. Рента. Цена
земли
152
Экономический тренинг
156
Тема 10. Предприятие (фирма) в сфере рыночных
отношений
160
10.1. Сущность и основные черты предприятия (фирмы).
Классификация предприятий (фирм)
160
10.2. Организационно-правовыеформы предприятий.
Коммерческие и некоммерческие организации
163
10.3. Малые предприятия. Интеграции предприятий
168
10.4. Юридические лица и их регистрация.
Банкротство, его причины и последствия
171
Экономический тренинг
174
Тема 11. Издержки предприятия и его результаты
178
11.1. Экономическое содержание издержек.
Виды и структура издержек предприятия (фирмы)
:. 178
11.2. Себестоимость и классификация затрат
182
11.3. Выручка и прибыль. Принципы максимизации
прибыли. Эффекты масштаба
184
Экономический тренинг
189
РАЗДЕЛIII.МАКРОЭКОНОМИКА
Тема 12. Национальная экономика
193
12.1.Национальная экономика. Кругооборот доходов
ирасходов в национальном хозяйстве.
Национальное богатство
193
12.2. Основные макроэкономические показатели
195
РАЗДЕЛ IV. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКИ РОССИИ
Тема 20. Концепции основы переходной экономики
в России
317
20.1. Переходная экономика: сущность, закономерности,
этапы
317
20.2. Экономическая политика государства
в переходный период в России
321
20.3. Перестройка отношений собственности в переходной
экономике. Особенности российской приватизации
325
Экономический тренинг
330
Тема 21. Становление российского предпринимательства
в переходной экономике
333
21.1. Содержание и признаки предпринимательства.
Основные черты предпринимателя
333
21.2. Предпринимательская среда и функции
предпринимательства
339
21.3. Организационно-правовыеформы предпринимательства
в России
342
21.4. Формирование конкурентной среды
предпринимательства
343
Экономический тренинг
353
Тема 22. Теневая экономика
.
357
22.1. Сущность и источники теневой экономики
357
22.2. Теневое предпринимательство в переходной
экономике
365
22.3. Экономико-правовоесодержание
налоговых
правонарушений
369
Экономический тренинг
376
Литература
379
Идеи экономистов и политических мыслителей... имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности только они и правят миром...
Дж. Кейнс
Предисловие
Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 021100 «Юриспруденция» (утв. Министерством образования Российской Федерации 27.03.2000 г. № 260 гум/сп). Экономика — дисциплина федерального компонента цикла «общие гуманитарные и социально-экономическиедисциплины». Ее основные положения изучают студенты вузов всех специальностей нашей страны. Учебные дисциплины могут называтьсяпо-разному:политическая экономия, экономическая теория, экономикс, экономика, но основное содержание соответствующих курсов одинаково — это теоретические основы экономической жизни общества.
Экономика исследует проблемы, касающиеся всех людей без исключения. Любой человек рано или поздно задается вопросами: от чего зависит заработная плата, почему растут цены, что такое инфляция, что выгоднее — работать по найму или организовать свое дело и др.
Изучение экономики создает целостное представление об экономической жизни общества, формирует экономический образ мышления, необходимый для понимания сути экономических явлений и процессов.
Будущим юристам необходимо выяснить разностороннюю взаимосвязь экономических и правовых отношений. Поэтому в нашем пособии затронуты вопросы взаимодействия экономики и права, освещены проблемы законодательного регулирова-
studfiles.net
Методические указания для студентов 1 курса экономического факультета
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет»
Кафедра экономической теории
МАКРОЭКОНОМИКА
Направление подготовки 080100.62 «Экономика»
Профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций»
Иваново
Издательство «Ивановский государственный университет»
2014
Составитель: д-р экон. наук, профессор Е. Е. Иродова
В методических указаниях представлены планы лекционных и семинарских занятий, рекомендуемая литература, тестовые задания для самопроверки изучаемого курса, вопросы к зачету. Содержание методических указаний дает студенту представление об учебном курсе, ориентирует в учебном материале.
Печатается по решению
кафедры экономической теории
Ивановского государственного университета
Р е ц е н з е н т
Кандидат экономических наук М. Е. Сергеева
(доцент кафедры теории управления
Ивановского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ)
© Иродова Е. Е., составление, 2014
Раздел 1. Национальная экономика как система. Оценка результатов ее функционирования.
Тема 1. Макроэкономика как часть экономической науки
1. Макроэкономика: понятие, цели и предмет. Макроэкономика: ее место и роль в экономической науке.
2. Методология макроэкономики.
2. История становления и развития макроэкономики.
Литература.
Бланшар О. Макроэкономика: учебник: пер. с англ..- М.: ГУВШЭ, 2010.
Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики: пер. сангл.- СПб.: Питер, 2012.
Кузнецов Б.Т. Макроэкономика М.: 2011.
Анисимов А.,, Артемьев Н.В., Тихонова О.Б. Макроэкономика. М.: 2011.
Матвеева Т.Ю. Введение в макроэкономику М.: «Издательский Дом ГУВШЭ», 2010, 1.1-1-2.
Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник.- 2-е изд., перераб. И доп./под ред. А.Г.Грязновой и Н.Н.Думной. – М.: КНОРУС, 2005., Введение.
Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Макроэкономика: Учебник. – 6-е изд., испр. И лоп.. – М.: Высшее образование, 2006.,2009, Гл.1.
Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Макроэкономика: Учебник для вузов. 3-е изд, дополненное. – СПб.: Питер, 2010., Гл.1.
Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник .Изд-во: Дело и Сервис 2009.,Гл.1.
Шевчук Д.А. Макроэкономика. Конспект лекций. М.: 2009., Тема 1.
Ивашковский С.Н. Макроэкономика. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Дело, 2009,1.1.
Марыганова Е.А., Шапиро С.А.Макроэкономика. Экспресс-курс. М.: Кнорус, 2010. 1.1
Тюрина А.Д., Шилина С.А. Макроэкономика. Конспект лекций. М.: Эксмо, 2008., 1.1.
Юрьева Т.В., Марыганова Е.А.Макроэкономика. М.: ЕАОИ, 2008., 1.1-1.3
Шагас Н.Л, Туманова Е.А.Макроэкономика-2. М.: изд-во МГУ, 2006. 1.1
Овчаров Д.А. Макроэкономика. Волгоград: ВолГУ, 2004.,Гл.1
Базылев Н.И., Гурко С.П., Базылева М.Н.Макроэкономика. М.: Инфра-М, 2004.,
Дорнбуш Г., Фишер С.Макроэкономика. М.: Инфра-М, 1997., 1.2; 1.5.
Мэнкью Н.Г.МакроэкономикаПер. с англ. - М.: Изд-во МГУ, 1994.,1.1.
Экономическая теория / Под ред. В.Д.Камаева., Е.Н.Лобачевой М., Юрайт-Издат 2006. Гл.1,2.
Экономическая теория / Под общ. Ред. В.И.Видяпина, А.И.Добрынина, Г.П.Журавлевой, Л.С.Тарасевича. – М.: ИНФРА-М, 2007. Гл.1, 31.
Гукасьян Г.М. Экономическая теория. СПб.: Питер, 2006. Л.2, 3.
Экономика (экономическая теория): Учебное пособие / Под ред. Б.Д. Бабаева. Иваново: Иван. гос.ун-т, 2008. Гл.1
studfiles.net